8.02
7.50
Сериал Школа «Саммерхилл» онлайн
Summerhill
Актеры:
Олли Александр, Аннет Бэдленд, Холли Бодимид, Элиот Отис Браун Уолтерс, Джесси Кейв, Рон Кук, Рут Геммелль, Роуз Хейни, Сэм Хоар, Тайгерлили Хатчинсон
Режисер:
Джон Ист
Жанр:
драмы, семейные
Страна:
Великобритания
Вышел:
2008
Добавлено:
сериал полностью из 4
(26.05.2012)
В самом сердце графства Саффолк, в живописных английских землях, в 1921 году зародилась уникальная образовательная институция – школа "Саммерхилл", которая, к удивлению многих, продолжает свое существование и по сей день. Ее творцом и неповторимым архитектором образовательного процесса был Александр Нилл, человек, не смирившийся с устоявшимися традициями и догмами в сфере образования. Он принципиально отказался от привычного авторитарного подхода, от жесткого контроля и навязывания определенной системы ценностей, сделав ставку на абсолютную свободу самовыражения и личности каждого ученика.
В "Саммерхилле" дети выступали в роли полноценных руководителей и хозяев образовательного процесса, а педагоги, вовлеченные в этот новаторский эксперимент, выполняли роль не строгих учителей, а скорее, мудрых наставников, старших товарищей, чьи советы и опыт воспринимались с уважением, но не являлись обязательными к исполнению. Отсутствие какого-либо принуждения, любого давления, навязывания устаревших стереотипов и предрассудков, позволило учащимся обрести возможность жить в полной гармонии с собственной душой, свободно развиваться, активно познавать окружающий мир и раскрывать свой потенциал.
Безусловно, столь смелый и революционный подход к образованию не мог не привлечь пристального внимания средств массовой информации. Они, зачастую, с повышенной долей тревоги и даже опасений, старательно убеждали широкую общественность в том, что в "Саммерхилле" царит неконтролируемая анархия, что школа стала полигоном вседозволенности и безграничной свободы, способная породить непредсказуемые и, возможно, негативные последствия. Не раз предпринимались отчаянные попытки, инициированные различными общественными организациями и влиятельными лицами, закрыть школу, охарактеризовав её как крайне опасное и деструктивное учреждение, выпускающее в общество неуправляемых, бесчувственных и совершенно лишенных ответственности индивидуумов.
Однако, несмотря на неоднократные и настойчивые атаки, "Саммерхилл" не только выстоял, но и продолжил свою работу, что стало возможно благодаря неоспоримому козырю – его выпускникам. Эти люди, прошедшие через уникальный образовательный опыт, проявили себя как исключительно уверенные в себе, непоколебимые духом, счастливые и реализованные личности, способные нести ответственность за свои поступки и внести значимый вклад в развитие общества. Именно их пример доказывает, что альтернативные подходы к образованию, основанные на уважении к личности, свободе выбора и самостоятельности, могут принести неожиданные и достойные результаты.
Рецензии
Во время моего академического периода, когда я углублялся в изучение истории психологии, мне посчастливилось наткнуться на упоминание о школе Саммерхилл, расположенной в самом сердце Англии. Эта образовательная установа, созданная Александром Ниллом, представляла собой поистине уникальный феномен – место, где юные умы могли беспрепятственно развиваться, опираясь на принципы абсолютной свободы. В отличие от традиционных школьных структур, здесь не существовало жестких рамок посещаемости, изнурительных домашних заданий или строгих дресс-кодов – дети находились в состоянии максимальной автономии.
Особую привлекательность представляло в Саммерхилле введение системы самоуправления, позволявшей ученикам самостоятельно принимать решения по ключевым организационным вопросам. Каждый голос, каждое мнение, высказанное в стенах школы, находило свое отражение, а педагоги выступали в роли наставников и единомышленников, поддерживая начинания своих воспитанников. Я был поражен этой концепцией, не веря, что подобное учреждение может существовать в реальном мире.
К сожалению, создание данного телепроекта было осуществлено в жанре детско-семейной драмы, что, на мой взгляд, существенно снизило его потенциал. Документальный фильм, посвященный этой школе и ее уникальной методологии, представлял бы гораздо более увлекательную и информативную картину. Хотя наблюдать за альтернативными подходами к образованию, практикуемыми вдали от родных берегов, безусловно, интересно, введение вымышленных персонажей и построение сюжетных линий несколько исказило общее впечатление.
Несмотря на это, я считаю, что зрители по-разному воспримут происходящее на экране. Впрочем, это, скорее, дополняет проект, позволяя раскрыть в нем философские аспекты и захватывающие интриги. С этим можно смириться. Сюжет телефильма основан на реальных событиях, связанных с противостоянием школы и Министерства образования. Этот конфликт, разгорающийся с каждым днем, представляет собой настоящую борьбу за выживание. Одни представители власти стремятся сохранить функционирование школы, другие же, напротив, хотят ее закрыть, используя все возможности для этого.
В центре повествования оказываются две личности – Мэдди и Райан, представители совершенно разных поколений и с разным опытом. Оба подростка обладают сложным, не всегда прослеживаемым характером, и их судьба, очевидно, сложилась не самым легким путем. Мэдди, страдающая от серьезных проблем с психическим здоровьем, унаследовала эту уязвимость от матери, чьи действия в прошлом отличались властностью и жестокостью. Райан же, не обладая достаточным воспитанием, также испытывает трудности в самоопределении. Эти два персонажа выделяются на фоне остальных учащихся школы Саммерхилл, демонстрируя ее особенности.
В ходе повествования школу подвергают проверкам, проводимым представителями Министерства образования. Эти проверки и попытки закрытия учреждения становятся ключевым элементом сюжета. К сожалению, в телефильме присутствует множество клише, таких как показушные судебные процессы, яркие образы адвокатов и персонажей, способных помочь взрослым в самых невероятных ситуациях. В целом, происходящее на экране выглядит не совсем реалистично и, порой, излишне наивно.
Логика развития событий также вызывает определенные вопросы. Не буду раскрывать сюжетные повороты, рекомендую вам самостоятельно оценить происходящее. Однако, я могу отметить, что актерам, исполнившим роли подростков, удалось создать убедительные образы. Именно игра детей стала для меня одним из главных достоинств телефильма.
В конечном счете, меня привлек Саммерхилл, о которой так много говорили, и которая, по-прежнему, привлекает внимание исследователей и поклонников необычных образовательных концепций. Таким образом, телесериал, хотя и не достиг уровня шедевра, представляет собой неплохой проект. Он может быть интересен для одного просмотра, особенно тем, кто ценит нестандартные подходы и оригинальные взгляды на привычные вещи. Я оцениваю данный проект на шесть из десяти баллов. Несмотря на все недостатки, он все же смог оставить после себя приятное впечатление.
В неумолимом течении времени, в бесконечном потоке человеческой жизни, можно ли пересчитать тех удивительных, талантливых и благородных людей, чья яркая искра, к сожалению, погасла преждевременно? Сколько же несбывшихся ожиданий, тех робких надежд, которые мы, обретая зрелость, возлагаем на себя, обретают форму тяжелого, давящего камня, висящего на нашей душе?
Этот кинематографический полотно, по сути, представляет собой глубокую и искреннюю попытку, направленную на то, чтобы дать детям возможность не просто прожить свою жизнь, а по-настоящему оправдать в себе возложенную на них веру, не позволяя им стать очередной жертвой безрадостности и бесперспективности. Фильм, безусловно, является поистине захватывающей и многогранной историей, способной донести до зрителя важные истины и заставить его задуматься о собственном месте в мире. Не имеет смысла детально перечислять все уроки, которые он преподносит – ведь каждый зритель, проникаясь его сюжетом, неизбежно найдет в нем отражение собственных стремлений, сомнений и жизненных поисков. Он рассказывает о создании пространства, где дети получают не только право на самореализацию, но и поддержку, необходимую для воплощения в жизнь их самых сокровенных желаний, позволяя им раскрыть свой потенциал и обрести собственную, уникальную судьбу.
Этот телевизионный проект оказался поистине захватывающим и заставляющим задуматься. Меня поразила нарастающая тенденция, когда на подрастающее поколение возлагают непосильную ношу обязанностей, стремясь выжать из них максимум, подобно тому, как это делают многие взрослые. Я убежден, что подобные образовательные учреждения, ориентированные на индивидуальный подход и учитывающие интересы каждого ребенка, должны быть реализованы во всем мире. И особенно меня тронула идея предоставления детям возможности выбирать свой путь, свой жизненный вектор развития – эта свобода, эта возможность самоопределения, кажется, сегодня критически важна.
Сериал словно перенес меня в детство, пробуждая поток воспоминаний о тех несбывшихся мечтах, о тех стремлениях и мотивациях, которые когда-то руководили моими юными шагами. Осознание того, что я так и не смог воплотить в жизнь свою мечту о SummerHill, вызывает легкую грусть и сожаление.
Я настоятельно рекомендую погрузиться в этот проект в обстановке семейного уюта. Полагаю, что совместный просмотр позволит всем членам семьи получить ценный импульс для размышлений, а также может стать прекрасным инструментом для разрешения возможных разногласий и непонимания внутри семьи. Моя оценка этому сериалу – беззаветная пятерка с дополнительным плюсом, отражающим его глубину, эмоциональную вовлеченность и, в конечном счете, его значимость.